Aanvullingen op #MeToo en #WatDoeJij?

Nog even een paar interessante aanvullingen op mijn eerdere bericht over #MeToo en #WatDoeJij. Ten eerste stuurde iemand me deze geweldige video over consent. Erg geschikt voor tieners, mijn twaalfjarige zoon keek met een half oog mee en vond ‘m ook grappig en duidelijk.   (Ik voorspel dat ‘een kopje thee?’ het nieuwe ‘Netflix &…

Genoeg jongen

Op radio 1, in het geweldige programma De Taalstaat, vertelde ik over woorden die niet vrij zijn, maar afhankelijk van de context. Luister het hier terug. Er volgde een rectificatie van mijn zoon: ‘Ik had dan wel gezegd bejaarden, maar ik zei niet dat ze in de weg liepen!’ Nee. Klopt. Waarschijnlijk was dat mijn…

Tijd kopen

(Deze tekst schreef ik voor ‘Van 12 tot 18‘, in een themanummer over tijd. ) Mijn zoon rent de school uit: ‘Kindermishandeling! We zijn tien minuten later uit!’ Hij zit in groep 8. Ik zeg dat hij niet moet zeuren, maar voor ik over kinderen in derdewereldlanden kan beginnen, stelt hij vast dat het in dit…

Petitie: onderwijs is van de leraren

Misschien ben je geen leraar en vraag je je af waar we moeilijk over doen. Iedereen wil toch beter onderwijs? En dat lerarenregister legt dat vast? Zo werkt het niet. Lees hieronder waarom, maar teken dan ook hier de petitie. Ja, ook ouders, burgers, niet-leraren. We hebben jullie steun nodig. 1. Wij willen ons onderwijs…

Wat heeft het onderwijs NU nodig?

Randvoorwaarden voor de verdieping van Onderwijs2032 Er wordt veel gepraat en geschreven over het onderwijs. Zaken als het lerarentekort en de problemen in het rekenonderwijs drukken ons met de neus op de feiten. Wat heeft het onderwijs nodig om de problemen de baas te worden en met vertrouwen toekomstgericht te zijn? ‘Ons Onderwijs2032’, ook wel…

Zomerlezen 6: Kaas

Ook in de zomervakantie leest een leraar Nederlands wel eens iets voor de lijst. Ik kan boekenkasten vullen met de boeken die ik allemaal had moeten of zou moeten lezen, nieuw-net verschenen-niet te missen, of klassiek-canoniek-mag je niet gemist hebben, wat, heb je die nog nooit gelezen?! Kaas van Willem Elsschot stond op dat laatste lijstje….

Literatuurbingo – nieuwe kaart

Als je de vorige kaart al vol had, dan heb ik nu een nieuwe bingokaart voor iedereen die literatuurgesprekken houdt met al die lieve leerlingen die echt wel hun best hebben gedaan, maar wij moeten ook wat om niet in slaap te vallen bij de 27e samenvatting van Het gouden ei (nog steeds ja, nog…

Superschool? Geen superidee voor heel Nederland

Deze week lanceerde Diederik Samsom een ‘ambitieus onderwijsplan’, gebaseerd op het succes van scholengemeenschap Hugo de Groot van directeur Eric van ‘t Zelfde. Maar deze ‘Superschool’ kan niet de blauwdruk zijn voor heel Nederland. Mijn stevige kritiek op dit plan lees je vandaag in NRC Rotterdam!

Maak de school smartphonevrij

De EU verbiedt sociale media onder zestien jaar.* Maar welke school heeft het lef om volledig smartphonevrij te worden? Vijf jongens rond een tafel, allemaal bezig op hun smartphone: zo ziet de pauze op de middelbare school er tegenwoordig uit. Vorige week zag ik het ook op het balkon van Rotterdam, waar de helft van het Feyenoord-team…

Brammetje

In mijn ideale programma voor het schoolvak Nederlands is creatief schrijven net zo belangrijk als zakelijk schrijven. Gelukkig kon mijn school dit jaar meedoen met ‘De Kracht van Rotterdam‘. Schrijvers geven schrijflessen in klas 4 (havo of vwo). In die lessen schrijven leerlingen een kort verhaal bij een foto (niet zomaar een foto, zie website!)….

#mijnweek (terugblik)

Een week lang twitterde ik met de hashtag #mijnweek. Het was geen gewone week en dat had ik misschien vooraf kunnen bedenken. De week voor de meivakantie is de week waarin scholen personeel laten gaan en aannemen voor het volgende jaar. Op Twitter kan het lijken alsof een ontslagbrief dan plots uit de lucht is komen…

Ik herhaal: ik weiger het lerarenregister

Vandaag werd het wetsvoorstel voor het lerarenregister ingediend in de Tweede Kamer. Daarom een aanvulling op en herhaling van mijn eerdere bericht. Deel en volg! De staatssecretaris licht de wet als volgt toe: ‘Leraren werken in een omgeving waarin ontwikkeling en groei centraal staan. Maar voor hun eigen ontwikkeling is niet altijd ruimte. Daarom vind…